Convide os presentes a percorrerem o espaço onde estiver o grupo, também em silêncio, dessa vez “por meio da lente da educação para democracia”, como se isso fosse um óculos invisível no rosto de cada um.

 

Caminhem por onde puderem na sala, observando as pessoas e as especificações do espaço. Se puderem estender esse caminhar para áreas externas, outras salas, corredores, um jardim, será bom, incorpore.

 

Incentive-os a olhar e ver. Perceber a relação do eu próprio com o espaço que percorrerem, que vejam e sintam a presença de cada detalhe, sejam pessoas ou objetos, seus colegas de grupo, os caminhos e vejam, percebam também, outras pessoas que possam surgir nesse percurso.

Sempre em silêncio.

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A SUA PARTICIPAÇÃO NESSE PROCESSO

 

Durante os exercícios 1 e 2, aconselhamos que você registre, anotando breve e delicadamente todas as descobertas que fizer de cada um ali presente. Encontre, você também, a sua maneira preferida para registrar essa aprendizagem.

 

POR QUE O SILÊNCIO?

 

Tenha em mente que nossas perguntas podem resultar na indução de algum comportamento, no sentido de que, quando fazemos uma pergunta, começamos a criar uma mudança e, nesse momento, é importante deixar que eventualmente essa mudança surja dentro daquelas pessoas, sem nossa interferência verbal. Mas deixe espaço aberto para que possam fazer perguntas para você, claro, sempre.